Miedo y frustración: Berlitz Colombia destaca las principales barreras de los colombianos para aprender inglés
Miedo y frustración: Berlitz Colombia destaca las principales barreras de los colombianos para aprender inglés
Aunque el interés por aprender inglés sigue creciendo en Colombia, no todos logran dar el paso. De acuerdo con un estudio desarrollado por Berlitz Colombia, factores emocionales como el miedo, la frustración y la inseguridad siguen siendo los principales obstáculos, especialmente en adultos mayores de 40 años.
Bogotá, mayo de 2026. Aprender inglés se ha convertido en una necesidad en el mundo laboral actual. Sin embargo, para muchos colombianos, el proceso está lejos de ser sencillo. Más allá del tiempo o los recursos, existen barreras emocionales y experiencias previas que frenan el aprendizaje.
De acuerdo con datos extraídos de un estudio realizado por el Centro de Idiomas Berlitz Colombia, una de las principales barreras a la hora de aprender un segundo idioma, tiene origen en la etapa escolar. Muchas personas arrastran frustraciones por no haber logrado aprender el idioma en el colegio, lo que genera desconfianza hacia los métodos tradicionales y una sensación de “esto no es para mí”.
“Nos encontramos con estudiantes que vienen con una carga emocional importante. Han tenido malas experiencias en el pasado y sienten que no son capaces de aprender, lo que impacta directamente en su motivación”, explica Verónica Sepúlveda, Directora de Programas Académicos de Berlitz Colombia.
A esta barrera se suma la ansiedad frente a la sobreoferta actual de cursos, aplicaciones y plataformas. La gran cantidad de opciones disponibles, lejos de facilitar la decisión, genera incertidumbre. El miedo a elegir mal y perder tiempo o dinero termina paralizando a muchos. “Hoy hay muchas alternativas para aprender inglés, pero no todas responden a las necesidades reales de cada persona. Esa saturación puede generar frustración incluso antes de empezar”, agrega Sepúlveda.
Otro factor relevante es la procrastinación y la falta de hábito de estudio, especialmente en adultos que deben equilibrar trabajo, familia y otras responsabilidades. A esto se suma la decepción con métodos autodidactas o experiencias previas en cursos online que no cumplieron las expectativas.
En el caso de las personas mayores de 40 años, la percepción de la edad también juega un rol importante. Muchos creen que aprender un idioma es más difícil con el paso del tiempo, lo que genera miedo, inseguridad y temor a cometer errores. “Existe el mito de que después de cierta edad ya no se puede aprender igual, pero eso no es así. El problema es que esa creencia limita a las personas incluso antes de intentarlo”, señala Sepúlveda.
Necesidad y oferta
La calidad del profesor y la metodología también aparecen como factores clave a la hora de elegir dónde y cómo estudiar un segundo idioma. La falta de confianza en el proceso o en quien enseña puede reforzar la sensación de frustración y abandono.
En este contexto, propuestas como las de Berlitz Colombia responden directamente a estas necesidades: ofrecen flexibilidad de horarios y formatos— online como presencial—, un enfoque centrado en la comunicación práctica desde el primer día, profesores certificados y un acompañamiento constante durante todo el proceso.
A esto se suma la entrega de certificaciones y la aplicación de una metodología probada, factores que entregan mayor confianza y reducen la incertidumbre al momento de tomar la decisión. “Las personas hoy no solo buscan aprender inglés, buscan certezas. Quieren saber que su tiempo y su inversión van a tener resultados concretos, y ahí la metodología y el acompañamiento son fundamentales”, concluye Sepúlveda.
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